5 способов повышения качества кода


Содержание

Пути улучшения качества выпускаемой продукции

Качество продукции в современных экономических условиях стало важнейшим фактором конкурентоспособности предприятия. Естественно, что при рыночных отношениях производитель стре­мится добиться стабильного качества своей продукции, использо­вать все инструменты, выработанные мировой и отечественной прак­тикой. Важнейшим из них является система обеспечения качества (система качества).

Система качества — совокупность организационной структуры, ответственности, процессов и ресурсов, обеспечивающая осуществ­ление общего руководства качеством.

Качество продукции общественного питания прежде всего за­висит от качества поступающего сырья. Фирмы или отдельные пред­приятия, заключая договор на поставку продовольственных това­ров или товаров материально-технического снабжения, должны быть уверены в поставщике. На предприятиях, перерабатывающих и вы­пускающих продукты питания, должна внедряться система управ­ления качеством продукции. Система качества является не только средством обеспечения качества товаров, но и критерием оценки надежности поставщика.

Убедиться в доброкачественности товара можно двумя спосо­бами. Первый — это проверка, контроль самого товара. Такой спо­соб вполне приемлем, когда закупается небольшое количество то­вара. Но если речь идет об оптовой покупке, то даже при сплошном контроле в силу случайных факторов можно пропустить товар с дефектом.

В последние годы все большее применение находит другой способ: проверка не товара, а способности предприятия выпускать продукцию с качеством, удовлетворяющим потребителя. Это относится и к предприятию общественного питания. Наи­более важным общепризнанным инструментом комплексного уп­равления качеством является система качества. Каким же крите­риям должна отвечать система качества? За подготовку ответа взялась Международная организация по стандартизации (ИСО). Этой организацией выпущено пять международных стандартов, получивших в ИСО индекс 9000, в которых учтен богатый опыт крупнейших компаний системного подхода к проблеме качества.

Краеугольным принципом системы качества является охват всех стадий жизненного цикла продукции, или этапы «петли качества».

Для предприятия общественного питания можно указать следую­щие этапы «петли качества» (схема 10):

1. Маркетинг, поиски и изучение рынка.

2. Разработка технических требований к продукции, стандар­тов предприятия.

3. Материально-техническое снабжение.

4. Подготовка и разработка производственных процессов.

6. Контроль, проверка качества.

7. Техническая помощь и обслуживание.

8. Реализация и распределение готовой продукции.

По характеру воздействия на этапы «петли качества» в системе качества выделяются три направления:

Обеспечение качества представляет собой совокупность пла­нируемых и систематически проводимых мероприятий для выпол­нения каждого этапа «петли качества», чтобы продукция удовлетво­ряла требования к качеству.

Управление качеством включает методы и деятельность опе­ративного характера. К ним относятся: управление процессами, выявление различного рода недостатков в продукции, производстве и устранение этих недостатков и вызвавших их причин.

Улучшение качества — это постоянная деятельность, направ­ленная на повышение качества продукции, снижение затрат на него, совершенствование производства.

Объектом процесса улучшения качества может быть любой элемент производства, например, технологический процесс, внедре­ние научной организации труда, современного оборудования, обес­печение инвентарем, инструментами, повышение квалификации кадров и т. д. Постоянное улучшение качества прямо связано с по­вышением конкурентоспособности продукции.

Руководство фирмы, компании (предприятия) разрабатывает и определяет политику в области качества, обеспечивает увязку с дру­гими видами деятельности и осуществляет контроль за ее реализа­цией на предприятии.

Основным документом при разработке и внедрении системы качества является «Руководство по качеству», в котором изложены справочные данные (нормативно-технологическая документация, стандарты, документы, подтверждающие качество продукции, пла­ны по НОТ, по совершенствованию производства, подготовке и по­вышению квалификации кадров и предприятия и т. д.).

«Руковод­ство по качеству» может быть использовано как демонстрационный материал, подтверждающий действенность системы качества для других организаций (потребителей), органов сертификации, а так­же при добровольной сертификации системы качества. Сертифи­кат, подтверждающий, что на предприятии работает «система каче­ства», способствует повышению конкурентоспособности предприя­тия.

Регистрация данных о качестве должна проводиться для под­тверждения достижения требуемого качества.

Все элементы системы качества должны быть предметом по­стоянной и регулярной проверки и оценки. Проверки могут быть внешними и внутренними. Внешний контроль проводится органа­ми местной администрации, санэпиднадзора, торговой инспекции и др. Оценки по качеству пищи предприятия заносятся в конт­рольный журнал, бракеражный журнал. При обнаружении наруше­ний составляется акт проверки в двух экземплярах, один экземпляр остается на предприятии.

Внутренний контроль осуществляет администрация предприя­тия: директор, заведующий производством и их заместители, на­чальники цехов, а также повара-бригадиры. Контроль за качеством пищи называется бракеражем готовой продукции.

Еще одной характерной чертой системы качества, определяю­щей ее эффективность, является постоянная работа по анализу и оценке затрат на качество.

Затраты на качество подразделяются на производственные и непроизводственные.

Производственные затраты связаны с деятельностью предпри­ятия по обеспечению требуемого качества продукции. Это расходы на предупреждение дефектов, потери от производства дефектной продукции (потери от брака, возмещение ущерба и т. д.).

Непроизводственные затраты связаны с подтверждением каче­ства продукции, например, с сертификацией продукции и системы качества.

В соответствии с идеологией стандартов ИСО серии 9000 сис­тема качества должна функционировать по принципу: проблемы предупреждаются, а не выявляются после возникновения.

Систематически проводимые мероприятия по предупреждению возникших несоответствий могут быть направлены на замену тех­нологического оборудования, инструментов, устаревшей докумен­тации и т. д.

Особое место в работах по обеспечению стабильного качества продукции занимают профилактические меры по устранению брака продукции.

Рассмотрим теперь основные требования системы качества, которые должны выполняться на этапах жизненного цикла продук­ции — «петли качества» — для обеспечения требуемого уровня про­дукции.

Маркетинг — система управленческих рычагов, методов, увя­зывающая в единое целое основные хозяйственные функции пред­приятия по разработке, производству и сбыту продукции. В систе­мах качества маркетингу придается большое значение при опре­делении потребностей рынка и установлении обратной связи с по­требителями продукции. На крупных фирмах, в акционерных об­ществах должны быть отделы маркетинга.

Маркетинг является первым этапом, во многом определяющим результат всей деятельности предприятия по качеству. Функция мар­кетинга на предприятии — давать точное определение рыночного спроса и реализации продукции, необходимых для планирования объемов производства, объективно оценивать требования потребителя на основе постоянного анализа, осуществлять сбор информа­ции о претензиях и т. д.

Результаты маркетинговых исследований определяют процес­сы проектирования продукции. Для общественного питания это означает разработку фирменных блюд, блюд из новых видов сы­рья. На этом этапе разрабатываются рецептуры, технические усло­вия, стандарты, проводят эксперименты, испытания, проверяют качество лабораторным путем и очень важно предотвратить ошиб­ки в разработке новой продукции.

Цель комплекса работ по материально-техническому снабже­нию — обеспечение стабильного качества поступающего сырья, по­луфабрикатов, предметов материально-технического оснащения. На этом этапе очень важен выбор надежных поставщиков.

Необходимым условием эффективной работы по предупреж­дению брака на этапе разработки производственных процессов яв­ляется применение методов планирования: какое оборудование не­обходимо приобрести, изучить рынок поставки оборудования. На этом этапе разрабатываются производственные процессы, обеспе­чивается создание оптимальных условий для стабильного произ­водства продукции в строгом соответствии с требованиями норма­тивной документации. Решаются задачи освоения новой техноло­гии, обеспечения стабильности работы оборудования, обучения кад­ров и т. д.

На этапе производства системой качества предусматривается комплекс мероприятий, направленных на обеспечение стабильнос­ти производства для выпуска продукции в соответствии с требова­ниями нормативной документации. Это прежде всего контроль ка­чества изготовления продукции, обеспечение технологической дис­циплины, метрологическое обеспечение производства. Важное ме­сто среди методов и средств обеспечения стабильного качества из­готовления продукции отводится системе стимулирования работ­ников предприятия, а также их обучению и повышению квалифика­ции.

Не последнюю роль в системе качества играет этап техничес­кой помощи и обслуживания, включающий проведение погрузоч-но-разгрузочных работ; строгое соблюдение требований сохраннос­ти продукции; создание оптимальных условий хранения; техничес­кую помощь в обслуживании оборудования.

Итак, рассмотрены принципы построения системы качества и основные требования к этапам «петли качества».

Система качества должна отвечать следующим основным прин­ципам:

— личное участие и ответственность руководителя в работах по обеспечению качества продукции;

— наличие четкого планирования в области качества;

— четкое распределение ответственности и полномочий на каж­дый вид деятельности, обеспечивающее реализацию плана предприятия в области качества;

— определение затрат по обеспечению качества продукции;

— обеспечение безопасности продукции, работ, услуг для по­требителя и окружающей среды;

— стимулирование развития работ по улучшению качества;

— систематическое совершенствование методов и средств обеспечения и контроля качества.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Да какие ж вы математики, если запаролиться нормально не можете. 8428 — | 7332 — или читать все.

188.64.174.135 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)

очень нужно


5 способов повышения личной эффективности

Содержание статьи

  • 5 способов повышения личной эффективности
  • Как повысить мозговую активность
  • Пять способов улучшить свою жизнь

Личная эффективность зачастую недооценивается. Многие полагают, что достаточно расписания в ежедневнике и привычного режима, чтобы успешно двигаться вперед. На практике же все идет не так: проблемы выбивают из колеи, усталость и лень берут верх над любой активностью, а иногда и вовсе наступает необъяснимый период полного бездействия. Чтобы этого не произошло, необходимо работать над повышением личной эффективности.

Ставьте правильные цели

Правильная цель — база вашего успеха. Именно с этого стоит начинать любой путь. Цель должна быть «вашей», а не навязанной кем-то (родителями, друзьями, рекламой, начальником). Понять, действительно ли вы хотите того, к чему стремитесь, достаточно просто. От одной мысли об исполнении вашей мечты все внутри начинает трепетать. Ради достижения желаемого вам захочется вставать пораньше без будильника, совершать непривычные действия, легко преодолевать цели и не слушать тех, кто говорит, что у вас ничего не получится. Цель, которой вы «горите», — залог личной эффективности.

Заряжайтесь мотивацией

Спады энергии и плохое настроение являются нормой. Главное — не «застревать» в этом периоде надолго. Если это временное явление, вам просто нужно отдохнуть несколько часов или хорошо выспаться. Если же энергетический спад затягивается на несколько дней иди даже дольше, нужно бороться с этим разрушающим состоянием. Всегда оставаться в энергетическом тонусе вам поможет мотивация. Не стоит думать, что достаточно лишь позитивных мыслей, чтобы вернуть продуктивность. Обратите внимание на несколько источников мотивации.

  1. Визуализируйте собственные цели. Представьте, что ваше желание уже исполнилось и попробуйте смоделировать ситуацию, о которой мечтаете. Закройте глаза и вообразите в мельчайших деталях то, к чему стремитесь. Ощутите все это так, как будто все желаемое у вас уже есть.
  2. Вдохновляйтесь чужими успехами. Найдите позитивных и открытых мотиваторов (например, популярных блогеров), которые щедро делятся своими историями успеха, рассказывают о своей жизни, дают ценные советы и заряжают энергией.
  3. Читайте книги по личностному росту: подобная литература поможет сформировать правильный настрой и повысить вашу личную результативность.

Выработайте полезные привычки

Правильный образ жизни — один из мощных ресурсов повышения личной эффективности. В данном случае речь идет о нескольких аспектах жизни

  1. Переходите на ЗОЖ: правильное питание и регулярные физические упражнения заряжают колоссальной энергией, повышают выносливость и делают вас сильнее.
  2. Освойте тайм-менеджемент: грамотное планирование способно увеличить эффективность вашей работы в несколько раз.
  3. Придумайте личные ритуалы, которые будут настраивать вас на ту или иную деятельность. Например, свежесваренный кофе и определенная музыка могут настраивать на интеллектуальную работу.

Научитесь отдыхать

Насыщенный ритм жизни невозможен без периодов отдыха. Если вы постоянно работаете на повышенных оборотах, рано или поздно организм может дать сбой, и ваша личная эффективность будет стремиться к нулю. Возьмите на вооружение опыт спортсменов, которые при интенсивных тренировках на пределе возможностей всегда уделяют максимальное внимание качественному восстановлению: без этого просто невозможно добиться выдающихся результатов.

  1. Старайтесь высыпаться, а если времени на сон слишком мало, попробуйте хотя бы раньше ложиться, поскольку именно ранний отход ко сну является залогом хорошего восстановления.
  2. Практикуйте йогу и медитацию: регулярные занятия помогут настроиться на нужный лад и повысить внутреннюю энергетику.
  3. Устраивайте периоды тотального отдыха, когда вы полностью исключаете рабочие моменты. Это может быть как полноценный отпуск или выходные в новой обстановке, так и несколько часов, в течение которых вы полностью поменяете вид деятельности и забудете о текущих делах.

Дело прежде всего

Поддержание личной эффективности невозможно без удовлетворения результатом. Вы можете сколько угодно поддерживать уровень энергии, строить планы, вдохновляться, но без конкретных действий вы очень быстро ощутите ненужность и бесполезность своей жизни. Вот почему необходимо действовать, а не просто рассуждать и работать над собой. Разбейте вашу цель на небольшие этапы, а их, в свою очередь, на конкретные шаги. Запишите их в отдельную таблицу: выполняя действие за действием, вы будете видеть, как приближаемся реализация конечного результата, и это будет значительно повышать вашу дальнейшую мотивацию и личную эффективность.

Пути повышения качества образования через использование инновационных технологий

В последнее десятилетие аналитики образования слово «качество» повторяют чаще других слов. Отслеживание качества необходимо для сохранения образовательными учреждениями основных ценностей и идеалов образования: свободного поиска истины и бескорыстного распространения знаний.

Вопросом качества занимаются многие. В Европе создана комиссия по академической оценке качества образования, проходят конференции, в России состоялось 6 симпозиумов по квалиметрии человека и образования. Однако приходится признать, что, несмотря на это, концепция качества образования только складывается: определяются подходы, формируются показатели, аспекты качества, ставится вопрос о критериях.

Качеством занимались всегда. В этом нет ничего нового, появилось лишь новое модное слово. Однако образование меняется, и поэтому появляется необходимость постоянного переосмысления ценностей и целей в новом контексте.

Качественным можно считать образование, если определенные достижения имеют не только учащиеся, но и преподаватели как участники образовательного процесса.

Повышение качества образования — одна из основных задач, декларируемых Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года.

В качестве условий достижения «нового современного качества дошкольного, общего и профессионального образования» определены:

  • введение в действие государственных образовательных стандартов и вариативного базисного учебного плана;
  • оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся;
  • обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения;
  • использование нравственного потенциала искусства как средства духовного развития личности;
  • введение профильного обучения в старшей школе;
  • усиление роли дисциплин, обеспечивающих социализацию учащихся;
  • развитие дистанционного образования;
  • государственная поддержка школ для одаренных детей;
  • создание эффективной государственно-общественной системы экспертизы и контроля качества учебной литературы;
  • создание государственной системы оценки качества образования и др.

Так что же такое «Хорошее качество образования»?

Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь:

  • с хорошими знаниями по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ;
  • с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни;
  • с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов;
  • с глубокими прочными знаниями по всем предметам.

Для родителей хорошее качество образования связано:

  • с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения окружающих его людей;
  • со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов;
  • с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом.

Для учителей хорошее качество образования связано:

  • с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только умственно, но и нравственно;
  • с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать;
  • со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство;
  • с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает, как их достичь и чувствует душевный комфорт.

В высказываниях учащихся чаще звучат ближайшие жизненные задачи — получение профессионального образования, в высказываниях родителей — успешное профессиональное самоопределение учащихся и достижение поставленных целей, в высказываниях учителей — гуманистические принципы воспитания, индивидуальный подход к детям, реализация творческого потенциала учителя.

Как же повысить качество образования?

Качество образовательного процесса синтезируется из следующих качеств:

  • качества образовательной программы;
  • качества потенциала педагогического состава, задействованного в образовательном процессе;
  • качества потенциала обучающихся;
  • качества средств образовательного процесса (материально-технической, лабораторно экспериментальной базы, учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов);
  • качества образовательных технологий;
  • качества управления образовательными системами и процессами.

Мы остановимся на одном из путей повышения качества образования через использование инновационных технологий, а именно: технологии погружения в виртуальное пространство с использованием современных средств обучения — интерактивной доски.

Каждый педагог должен понимать ту роль, которую он может сыграть в формировании личности ученика, личности информационной цивилизации. Педагог должен быть готов использовать средства информатизации и информационные технологии в обучении, в воспитании и развитии своих учеников. Чтобы формировать информационную культуру у учащихся, учитель и сам должен обладать такой культурой.

Как стремительно меняется современный мир! Не успели учителя, ученики и их родители привыкнуть к новым информационным технологиям в образовании, как заговорили о технологиях информационно-коммуникационных. Пока разбирались в чём отличие, осваивали и определяли, как лучше использовать новые возможности, в школах появились новые интерактивные технические средства, использование которых в обучении представляется существенным шагом вперёд.

Использование интерактивных досок в классе способно преобразить формат преподавания и обучения, сделав учебный процесс более эффективным и привлекательным.

Однако важно понимать, что эффект от использования интерактивных технологий во многом зависит от самого преподавателя, от того, как он применяет те или иные функции доски.

Работа с интерактивной доской предоставляет новые возможности, как педагогам, так и учащимся.

Возможности для учителей:

  • экономия драгоценного времени урока, которое педагог обычно тратит на наглядное объяснение материала,
  • позволяет преподавателям объяснять новый материал из любого места класса,
  • создает определенную гибкость, позволяя учителям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов,
  • позволяет учителям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил, а также упрощая проверку усвоенного материала,
  • позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям,
  • позволяет легко переходить от режима демонстрации к режиму записей на доске, сохраняя при этом и тот и другой материал, а также возможность повторного воспроизведения его в любой последовательности на уроке,
  • позволяет учителям вновь использовать созданные материалы и делиться ими друг с другом,
  • возможности доски, как наглядного пособия качественно нового уровня с возможностями анимации и мультипликации позволяют повысить интерес учащихся к рассматриваемому материалу,
  • использование интерактивной доски позволяет создать проблемную ситуацию и возможность разрешить её, выполняя виртуальные лабораторные опыты, мини-исследования,
  • вдохновляет на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

Возможности для учащихся:

  • предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков, коммуникативных навыков,
  • всё, что ученик напишет, автоматически сохранится в памяти, так что спустя время письменные ответы можно будет найти в архиве и проверить, например, объективность выставления оценок,
  • появляется возможность работать более творчески (можно исправить или переделать любой элемент демонстрационного материала), возрастает уверенность в себе,
  • можно заранее или на уроке подготовить собственный материал.


Исследования показали, что работа с интерактивными досками действительно помогает в учёбе. Это хороший выбор для преподавателей, которые с помощью современных технических и аудиовизуальных средств и интенсивных методов обучения хотят заинтересовать своих слушателей, повысить посещаемость, облегчить усвоение материала. Работа с интерактивной доской улучшает восприятие материала учащимися. Они признают, что работать с интерактивной доской гораздо интереснее, чем просто с печатным материалом. Они считают, что мультимедийный подход помогает сосредоточиться и принимать активное участие в работе.

Что такое интерактивная доска?

Она представляет собой экран белого цвета, размером с обычную школьную доску, к которому подключается мультимедийный проектор и компьютер. В результате учебный материал высвечивается на интерактивной доске. Учитель работает с ним при помощи специальной указки — маркера. С интерактивными досками можно работать как в большой аудитории, так и в маленьких группах. Эти современные аудиовизуальные средства обучения помогают разнообразить занятие: преподаватель может читать лекцию, используя одновременно текст, аудио и видео материалы, DVD, CD-ROM и Интернет ресурсы.

Интерактивную доску можно использовать на многих уроках:

обучение младших школьников может стать привлекательным и захватывающим. Интерактивная доска призвана вдохновить и призвать детей к стремлению овладеть новыми знаниями. Высокое разрешение цветовых изображений на экране привлекательны для детей, помогут учителю «оживить» урок. Представьте возможности: Математика — кубики, монетки в сочетании с библиотекой фотографий магазинов и продуктовых товаров, математика становится отношением к повседневной жизни учащихся. Грамотность — использование персонажей из сказки или детского стишка или красочных пейзажей для работы с учащимися.

Посмотрите на слайд и скажите, что на нём изображено? (Печка, пушка).

Составим схему слов ПЕЧКА, ПУШКА. Поработаем со словами.

Раздели слово ПЕЧКА и ПУШКА на слоги; поставь ударение.

Чем похожи схемы? Чем отличаются?

  • при изучении физикиинтерактивный экран позволит ясно представить, например, как электрическая энергия при определённых условиях переходит в механическую, тепловую, световую, химическую, магнитную.
  • при изучении английского языка скрыть слова в тексте. Обсудить с учащимися, какие по их мнению слова скрыты и открыть их. Использование звукозаписей через интерактивный экран во время показа текста на экран предоставляются возможность учащимся чтения и практики прослушивания одновременно.
  • фотографии из историипрошлого в полном объёме цвета можно легко отображать на экран.
  • на географии можно отобразить любую карту легко и быстро, увеличить, уменьшить её, нанести маркером любые значки: где добываются полезные ископаемые
  • на уроке русского языка школьник пишет текст на доске маркером, учитель или ученик проверяет, красным цветом исправляет ошибки, выставляет отметку и сохраняет текст в компьютерной папке ребёнка. К нему всегда можно вернуться.
  • на уроке биологииможно виртуально препарировать лягушку или просто показать как происходит опыление при изучении темы «Размножение и развитие растений»
  • на химииувидеть все «последствия» химических реакций, вплоть до виртуального взрыва, не используя опасные реактивы. Чисто и эстетично.

Более подробно я остановлюсь на применении интерактивной доски на уроках математики.

На уроках математики интерактивную доску я использую с различными целями:

  • для оптимизации процесса обучения путем разнообразия видов урочной деятельности,
  • для обеспечения наглядности при изучении различных объектов, например, геометрических фигур (рисунок, элементы, свойства и т.д.),
  • для сокращения временных затрат при решении различных задач (графический способ решения уравнений и систем, решение текстовых задач: схемы, рисунки, таблицы),
  • для интеграции со следующими дисциплинами: математикой и физикой (механический смысл производной, преобразование графиков тригонометрических функций), математики с информатикой (построение и исследование графиков функций, построение диаграмм)

Самый первый шаг в использовании интерактивной доски — применение обучающих программ, которые имеются в каждой школе.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ОТСУТСТВУЮТ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА?

Создавать мультимедийные презентации, ведь для их разработки достаточно базовых знаний компьютерного пользователя и они имеют ряд преимуществ: аккуратный выверенный текст, легко встраиваемые схемы, рисунки, фотографии, эффекты анимации. С применением интерактивной доски появляется дополнительная возможность — дописывать текст, дорисовывать схемы поверх слайдов презентации.

С помощью интерактивной доски я создаю не просто презентацию-сопровождение для урока математики, а интерактивную модель для демонстрации текстовых задач, решения уравнений и других ключевых тем. Применение интерактивных моделей и динамических FLASH — презентаций является одним из наиболее эффективных способов внедрения новых информационных технологий в образовательный процесс.

Например:

  • на уроке математики в 6 классе, посвящённом решению уравнений с помощью новых алгебраических правил (перенос слагаемых из одной части в другую) можно увидеть лишь исходный и конечный результат. А на экране можно показать динамику переноса слагаемых из одной части в другую.
  • возможности анимации позволили мне показать учащимся при изучении темы задачи на движение само движение: навстречу друг другу, в противоположных направлениях, вдогонку, с отставанием. Раньше я рисовала задачи на бумаге, доске, где пешеходы, велосипедисты, насекомые, животные или автомобили двигались с различными скоростями. Не хватало в моих рисунках одного, но самого главного — движения.
  • возможности анимации помогают при раскрытии скобок, приведении подобных слагаемых,
  • при умножении десятичных дробей,
  • введении геометрических понятий.

Фрагменты уроков, на которых я использую анимационные слайды — яркие, привлекательные. Даже те, кто обычно не отличался высокой активностью на уроках, начали высказываться по поводу возможных шагов в решении задачи.

Пессимистам, которые скажут, что это будет слишком весело, хочу напомнить слова из известной песенки: «:учиться надо весело, чтоб хорошо учиться».

Существенным препятствием на пути применения современных технологий в учебном процессе является:

  • низкая компьютерная грамотность участников этого процесса. Педагоги, закончившие вузы более 15 лет, практически не знакомы с компьютерами. Поэтому они либо вообще не используют новую технику в учебном процессе, либо используют эпизодически. Большая часть педагогов, прошедших компьютерные курсы, применяют компьютер как средство для изготовления различного рода дидактических карточек, тестов и других раздаточных материалов, а также для ведения всевозможной документации и отчетности.
  • отсутствие интерактивных досок в школе
  • на первых парах большие временные затраты при подготовке к уроку и жёсткая заданность урока в соответствии с содержанием презентации.

Но несмотря на это, всё выше сказанное подтверждает, что применение интерактивных досок способствует повышению качества образования путём применения современных технологий.

Значение повышения качества (стр. 1 из 4)

Значение повышения качества

Повышение качества продукции — неотъемлемая составная часть стратегии предприятия, необходимое условие повышения эффективности производства и увеличения суммы прибыли.

Качество продукции — важнейший показатель деятельности предприятия. Повышение качества продукции — одно из важнейших средств конкурентной борьбы, завоевания и удержания позиций на рынке. Задача технической политики предприятия состоит в ускорении создания новых прогрессивных изделий, отвечающих по своим технико-экономическим параметрам текущим и потенциальным требованиям потребителей.

В экономической литературе встречаются различные формулировки определения качества продукции, их можно объединить в две основные группы:

1) характеристика качества как совокупности свойств продукции, обусловливающих ее пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии с ее назначением;

2) определение качества продукции как степени удовлетворения этой продукцией определенных потребностей.

ГОСТ 15467—79 определил качество продукции как совокупность свойств изделия, обусловливающих ее пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии с ее назначением. Из данного определения следует: качество продукции рассматривать, во-первых, как совокупность полезных свойств, во-вторых, как способность удовлетворять определенные потребности. В этом определении ставится знак равенства между качеством и совокупностью свойств.

Качество продукции — это совокупность свойств продукции, обусловливающих степень удовлетворения определенных потребностей в соответствии с ее назначением и с учетом затрат на ее производство и потребление. Под качеством продукции понимают новизну, технический уровень, отсутствие дефектов, надежность и долговечность в эксплуатации.

Вся продукция подразделяется на четыре группы, принадлежность к каждой из которых определяет уровень качества:

Продукция высшего качества превосходит по своим технико-экономическим показателям аналогичные товары-конкуренты. Как правило, это принципиально новая продукция.

Конкурентоспособная продукция в основном соответствует высокому уровню качества, но может иметь средний уровень качества среди аналогичных товаров на рынке. Конкурентоспособность такой продукции достигается за счет более эффективных маркетинговых мероприятий по рекламе, а стимулирование продаж будет зависеть от следующих факторов: ценообразования, гарантийного обслуживания, рекламы, выбора каналов сбыта и т.д.

Продукция с пониженным уровнем качества имеет худшие потребительные свойства, чем продукция большинства конкурентов. Для сохранения своих позиций на рынке производитель может прибегнуть к стратегии снижения цен.

Продукция с низким уровнем качества обычно неконкурентоспособна. Такая продукция либо не найдет покупателей, либо может быть реализована по очень низкой цене.

Поскольку качество выражает свойства продукции в определенной степени удовлетворять ту или иную потребность, то очевидно, что если эта потребность не удовлетворяется, ни о каком качестве говорить нельзя. Понятие качества применимо к продукции, пригодной для потребления, т.е. продукции, параметры которой соответствуют всем требованиям действующей нормативно-технической документации.

Продукцией, не пригодной к потреблению, считают ту, которая изготовлена с отступлениями от требований стандартов, технических условий и других требований.

Для характеристики отклонений всей совокупности свойств или одного из этих свойств от указанных требований обычно используются понятия «брак», «дефект», «дефектное изделие», «дефектная единица продукции». Поэтому понятия «качество продукции» и «брак» исключают друг друга.

Различают исправимый и неисправимый (окончательный) брак.

Основными причинами брака могут стать: непригодная устаревшая технология; неправильно, с ошибками выполненная работа; неправильная наладка оборудования; плохая конструкция приспособления; плохое техническое обслуживание; неисправное оборудование; дефекты в перерабатываемом сырье, материале; неправильные показания приборов; отсутствие опыта работы на оборудовании; некачественные чертежи, инструкции; неправильное применение инструментов; плохие условия труда; неквалифицированный инструктаж; отсутствие технической документации или стандартов; отступление и пренебрежение инструкцией; сознательные и -злонамеренные ошибки.

Высококачественную продукцию выпускают стабильно те предприятия, которые комплексно решают вопросы обеспечения качества. Основной задачей является установление причин брака, их устранение и обеспечение вьпуска продукции лучшего качества, так как качество продукции в условиях современного производства можно считать важнейшей составляющей эффективности, рентабельности предприятия.

Одним из основных направлений роста эффективности производства является непрерывное повышение качества продукции. Его можно характеризовать как планомерный, непрерывный и объективный процесс.

Качество следует рассматривать с различных позиций.

Во-первых, повышение качества продукции — форма разрешения сложных противоречий между более высокими потребностями, постоянно порождаемыми в ходе развития производства, и новыми требованиями, предъявляемыми в связи с этим к производству.

Во-вторых, повышение качества продукции — это изменение потребительных свойств продукции в целях максимального удовлетворения определенных потребностей с минимальными затратами труда и капитала.

Издержки, связанные с неудовлетворительным качеством продукции, подразделяются на издержки в сфере обращения и потребления.

Издержки в сфере производства: исправление операционного брака, переделка изготовленных изделий неудовлетворительного качества.

Издержки в сфере обращения: ремонт изделий в гарантийный период, рекламации потребителей.

Для обеспечения качества с оптимальными затратами следует различать две цены: цену соответствия продукции требованиям потребителя и цену несоответствия.

Цена соответствия включает расходы на выявление или предотвращение брака, испытания и тестирование, обучение и подготовку персонала, ведение учета и составление отчетов и т.д.


Цена несоответствия складывается из затрат на исправление, расходов на ремонт в период гарантийного срока, расходов, связанных с окончательным (неисправимым) браком, а также затрат, связанных с просрочкой платежей по счетам и внесением изменений в технологию производства, платы за задержку поставок и т.д.

Для повышения качества продукции требуется применять системный подход, т.е. требование сохранения исходного качества продукции (научно-технического уровня продукции) в процессе изготовления продукции и поддержание его на всех стадиях жизненного цикла производства (разработка, изготовление, реализация, эксплуатация, обращения).

Повышение качества продукции в производстве означает лучшее использование производственных фондов, сырьевых ресурсов, снижение себестоимости, сокращение потерь от брака, повышение эффективности производства, ускорение продвижения продукции на рынке.

Главной задачей на всех предприятиях должно стать исследование влияния реализации мероприятий по повышению качества продукции на важнейшие показатели производственной деятельности.

Для этого необходимо установить тесные информационные связи разработчиков и изготовителей с предприятиями-потребителями; усовершенствовать методику сравнительной оценки качества; ввести аналитический учет затрат и эффекта от проведения мероприятий и на этой основе определить влияние повышения качества продукции на основные показатели эффективности производственной деятельности.

Повышение качества продукции имеет самое прямое отношение к процессу реализации продукции. Особенности процесса реализации определяются жизненным циклом товара.

Жизненный цикл товара — это период времени, в течение которого он разрабатывается и продается на рынке. Концепция жизненного цикла товара используется при создании и сбыте продукции, разработке стратегии маркетинга с момента поступления товара на рынок до егр снятия с рынка. Жизненный цикл товара может быть представлен как определенная последовательность различных стадий существования его на рынке, ограниченных определенными временными рамками. Динамика жизни товара определяет объем возможных (фактических) продаж в каждом периоде времени существования спроса на него. Жизненный цикл более наглядно просматривается в динамике конкретного типа продукции и может видоизменяться в зависимости от специфики продукции, степени ее использования или привлекательности, периодического возвращения моды на нее и иных факторов.

Жизненный цикл состоит из четырех этапов. На первом этапе происходит внедрение продукции на рынок. Второй этап — это этап роста: расширяется сбыт, увеличивается прибыль от реализации продукции, растет число потребителей. Третий этап — этап зрелости, на нем происходит замедление и постепенное торможение. Четвертый этап — этап спада — заключается в сокращении объемов продаж и постепенном вытеснении данного товара с рынка новыми товарами.

Различают следующие виды жизненных циклов товаров:

1) традиционный (постепенный рост и падение спроса);

2) бум (мода — быстрый рост спроса и сохранение его на высоком уровне достаточно длительное время);

3) увлечение (быстрый рост и падение спроса);

4) сезонность (ритмичность сохранения спроса на высоком уровне по временам года).

Качество продукции определяется широким спектром свойств.

Показатели назначения характеризуют свойства продукции, определяющие основные функции, для выполнения которых она предназначена, и обусловливают область ее применения.

Показатели экономного использования сырья, материалов, топлива и энергии характеризуют свойства изделия, отражающие его техническое совершенство по уровню или степени потребляемого им сырья, материалов, топлива и энергии. Примерами показателей такого вида могут служить: удельный расход основных видов сырья; удельная масса изделия; коэффициент использования материальных ресурсов; коэффициент полезного действия и т.п.

Показатели надежности представляют собой более широкую группу. Надежность — это свойство объекта сохранять во времени в установленных пределах значения всех параметров, характеризующих способность выполнять требуемые функции в заданных режимах и условиях применения, технического обслуживания, ремонтов, хранения и транспортировки.

Эргономические показатели характеризуют удобство и комфорт потребления или эксплуатации изделия на этапах функционального процесса в системе -«человек—изделие—среда пользования». Номенклатура эргономических показателей качества распространяется на промышленные изделия, в которые входят: оборудование для интерьера и рабочих мест, пульты управления и контроля, мнемосхемы, приборы и сигнализаторы, циферблаты и указатели приборов, мебель производственная и бытовая и т.п.

Эстетические показатели характеризуют эстетические свойства продукции, а именно: информационную выразительность; рациональность формы; целостность композиции; совершенство производственного исполнения.

За эталонный критерий эстетической оценки принимается ряд изделий аналогичного класса и назначения, составленный экспертами на основе базовых образцов.

Примерами эстетических показателей являются: гармоничность, оригинальность, стилевое единство; функционально-конструктивная приспособленность и целесообразность; организованность структуры, пластичность; тщательность покрытия и отделки поверхности, четкость исполнения знаков, указателей, упаковки и т.д.

Эстетичность — комплексное свойство, оказывающее влияние на чувственное восприятие человеком всего изделия в целом с точки зрения его внешнего вида. Менее эстетичное изделие утомляет человека, отвлекает его внимание от процесса труда, угнетает психику. В результате ухудшается использование изделия во времени, повышается брак в работе, снижается его продуктивность. Эстетичность обусловливается рядом простых свойств, таких, как форма, гармония, композиция, стиль и т.д.

Показатели технологичности характеризуют состав и структуру или конструкцию продукции, определяют ее приспособленность к достижению* оптимальных затрат при производстве, эксплуатации и восстановлении для заданных значений показателей качества продукции, объема ее выпуска и условий выполнения работ. Примеры показателей технологичности.

Показатели транспортабельности характеризуют приспособленность изделия к транспортировке и способность сохранять при этом свойства неизменными. Например:

а) средняя продолжительность подготовки продукции к транспортированию;

б) средняя продолжительность установки продукции на средство транспортирования;

в) средняя трудоемкость подготовки продукции к транспортированию;

г) коэффициент использования объема средства транспортирования;

д) средняя продолжительность разгрузки партии и др.

Наиболее полно показатели данной группы оцениваются стоимостными показателями.

Экологические показатели характеризуют уровень вредных воздействий на окружающую среду, возникающих при эксплуатации или потреблении продукции. Например, содержание вредных примесей в продукте.

Показатели безопасности характеризуют особенности продукции, обеспечивающие безопасность человека при эксплуатации или потреблении продукции. Это такие показатели:

— время срабатывания защитных устройств, шумы, вибрации, излучения;

— время и срок хранения продукта.

Патентно-правовые показатели характеризуют патентную защиту и патентную чистоту продукции, являются существенным фактором при определении конкурентоспособности. При определении патентно-правовых показателей следует учитывать наличие в изделиях новых технических решений, а также решений, защищенных патентами в стране, наличие регистрации промышленного образца и товарного знака как в стране-производителе, так и в странах предполагаемого экспорта.

Все рассмотренные показатели качества продукции ранжируют по степени важности в такой последовательности:

Программирование, настройка и администрирование CAD систем

Программирование, настройка и администрирование CAD систем

четверг, 23 мая 2013 г.

Как повысить качество программного кода (несколько советов)

На вскидку несколько основных правил, позволяющих повысить качество программного кода (самому вспомнить и, возможно, будет интересно кому-то ещё). Следует уточнить, что эти рекомендации проверены годами и исходят от авторитетных программистов, например от Б. Страуструпа (создатель языка C++):

Во первых, возьми за правило обязательно проверять корректность всех аргументов, передаваемых в функцию при её вызове. Причём делать это нужно не в коде, вызывающем функцию, а в начале самой функции, дабы инкапсулировать эту проверку в одном месте.

Во вторых, возьми за правило обязательно проверять корректность возвращаемого функцией значения. Это так же следует делать в теле этой функции.

В третьих, если в твоём коде выполняются сужающие приведения типов, то всегда проверяй результат на предмет правильности приведения, сравнивая оба значения. Вообще сужающие преобразования не являются безопасными и желательно их избегать.

Если ты в настоящий момент не можешь проверить правильность результата, возвращаемого написанным тобой методом\функцией (по разным причинам), то всегда выполняй оценку кода путём примерного вычисления, выполненного вручную. Например, если твой метод должен посчитать, можно ли на автомобиле за 6 часов доехать от Краснодара до Сочи, то с помощью Google ты можешь выяснить, что расстояние равно примерно 800 км. Теперь, назначив (приблизительно) реальную среднюю скорость, с которой автомобиль может ехать по дороге (например, 90 км/ч), ты сможешь дать предварительную оценку о том, является ли ответ, выданный твоим кодом, разумным или нет. В данном случае тебе нужно убедиться, что ответ, как минимум, не является глупым.

Если в результате проверок выявляется некорректность данных, то в коде функции следует генерировать исключение, т.к. ты не знаешь заранее, как вызывающая эту функцию программа хотела бы обрабатывать такие ошибки в той или иной ситуации (предоставь это решать вызывающей программе).

Никогда не присваивай в своём коде переменным имена, отличающиеся лишь регистором. Например: name и Name. Не следует назначать имена, начинающиеся с символа»_», т.к. подобные имена часто генерируются компилятором, что может привести к конфликтам. Не следует использовать слишком длинные имена, т.к. их утомительно набирать. Не следует назначать имена, состоящие только из прописных букв, т.к. такие имена принято назначать в директивах препроцессора различным макросам. Никогда не создавай имён, которые можно ошибочно написать\прочитать. Например: foll, f0ll, fo11, и т.п. Не создавай имён, при чтении которых можно перепутать такие буквы: I, l, 1, o, O, 0. Имена, которые ты создаёшь, должны быть понятны и, по возможности, кратки. Не следует создавать в коде имён в виде акронимов (если область их видимости высока), например (abcd, tdr и т.п.), т.к. спустя некоторое время ты и сам можешь забыть, что они означают. Однако, в небольших блоках кода краткие имена вполне приемлемы.

Всегда старайся разбивать задачу на более мелкие подзадачи. Маленькие подзадачи гораздо легче осмыслить, проверить и найти в них ошибки. Каждый метод должен решать свою маленькую задачку. Не следует писать в методе код, который сразу поёт, танцует и бегает тебе за пивом. Такой код 100% будет подвержен большому количеству ошибок, которые на первый взгляд можно и не выявить. Конструируй код из таких маленьких «кубиков» и его будет легче читать\проверять.

Если в коде присутствует фрагмент, который дублируется в нескольких местах, то его следует выносить в отдельную функцию.

Если блок кода решает некоторую маленькую задачу, которая может быть востребована программистом в др. местах, то такой код так же следует выносить в отдельную функцию.

Старайся, чтобы код метода вмещался на экран. Если код не вмещается на экране и приходится прокручивать его, то такой код более подвержен ошибкам, т.к. их проще пропустить. Это не означает, что весь код следует лепить в одну строку. Просто если код слишком большой — задумайся, возможно стоит его разделить на более мелкие подзадачи.

Если ты написал код, который выдал тебе верные результаты — не расслабляйся. Это ещё не означает, что твой код работает хорошо. Протестируй его как следует, подавая на вход различные данные, причём как правильные, так и неправильные. Возьми за правило подавать на вход содержимое различных текстовых файлов (электронные письма, отчёты о работе программ и т.п.), чтобы посмотреть, как твой код будет реагировать на это. Данный способ позволит тебе создавать код, устойчивый к ошибкам.

Код должен быть простым и понятным. Не следует писать заумных инструкций, поскольку они будут трудны для понимания и, как следствие, более подверженны ошибками, которые будет трудно выявить.


«Последняя ошибка» — это шутка программистов. Такой ошибки не существует. В больших программах никогда невозможно найти последнюю ошибку.

Если в выражении значение переменной меняется, то не следует использовать её в этом выражении более одного раза, т.к. порядок вычисления не определён. Это может привести к получению разных результатов на разных компьютерах и даже на одном и том же, в разных сессиях работы. Например, не стоит писать так: items[++i] = i;. Или так: Console.WriteLine(«<0>, <1>«, i, ++i);.

В коде должно быть столько комментариев, сколько необходимо для его понимания. Ни больше, ни меньше. Не стоит комментировать фрагменты кода, которые и так понятны. Не следует писать слишком больших комментариев, т.к. это может отпугнуть читателя. Большое количество комментариев в коде свидетельствует о том, что исходный код плохо организован и для его пояснения автору пришлось писать много комментов. Сам код лучше всего говорит о том, что он делает, при условии, что написан просто и понятно. Комментировать следует в основном идеи, которые не слишком очевидны при чтении кода.

Обязательно в начале программы должен быть комментарий с информацие следующего рода:
1. Название программы.
2. Автор программы.
3. Назначение программы.
4. Причины, по которым программа была написана.
5. История версий программы и изменений в ней.
6. Описание структуры программы и принципа её работы.
7. Информация о входных данных
8. Информация о данных, получаемых на выходе.
9. Информация об обнаруженных проблемах, и ошибках.

Отделяй интерфейс от его реализации. Это сделает твой код более понятным и менее подверженным ошибками.

Не следует изобретать велосипедов, т.к. за более чем 50 лет программирования для многих задач написаны и протестированы различные варианты их решения. Вряд ли ты сможешь придумать что-то новое и более лучшее. Поэтому старайся как можно больше использовать стандартную библиотеку кода, вместо того, чтобы писать своё, аналогичное решение. Стандартные библиотеки написаны и протестированы профессионалами.

Приступая к решению задачи, не следует считать, что ты хорошо её знаешь. Это не так и ты сможешь убедиться в этом в процессе написания кода. Как правило, в процессе написания на свет вылезают различные «тёмные углы», о которых не задумывался ранее. Начинай писать код с простого, небольшого первого варианта. Если в процессе разработки видишь, что пошёл по неверному пути — выбрасывай в ведро этот вариант и пиши новый. Не следует пытаться вносить изменения в данный, т.к. в конце концов запутаешься и результат будет похож на больного, забинтованного по самые уши. Как только получишь и протестируешь более менее работающую первую версию, выдающую корректные результаты, приступай к её оптимизации: разноси код по функциям, форматируй код, добавляй комментарии.

Не следует в первой версии стараться решить сразу все вопросы. Чем меньше вопросов решается в первой версии, тем проще будет её написать и тем качественней она получится. Наращивая функционал следует постепенно, от версии к версии (как жемчужину в ракушке).

Не создавай слишком больших классов, т.е. классов в интерфейсе которых огромное количество функций. Такие классы программисту сложнее запоминать и работать с ними. Добавлять нужно только тот функционал, который действительно нужен и восстребован. Если какой-то функционал мало восстребован — не следует включать его в состав интерфейса (класса), дабы не захламлять его. В интерфейсе должен быть минимальный набор функционала, позволяющий решать поставленную задачу. Всё должно быть по спартански лаконично и понятно.

Всегда следует инициализировать свои переменные. Исключением может быть лишь случай, если переменная сразу же после её создания используется для ввода данных.

Код программы должен отлавливать все исключения, дабы программа не закрывалась внезапно, оставляя пользователя в недоумении. Поэтому метод main должен выглядеть примерно так (C++):

Пять способов повышения продуктивности для программиста

Введение

Для создания хорошего программного обеспечения приходится решать множество побочных задач. Ведь одной идеи мало, а по настоящему ценится грамотная реализация. И многие программные проекты заканчиваются досрочно не из-за плохой идеи, а потому, что были допущены технические и организационные ошибки. Времени никогда не хватает, а это приводит к необходимости понижать планку качества кода, что очень редко является хорошим вариантом. В этом случае код начинает жить своей жизнью и становится настолько запутанным и неуправляемым, что в какой-то момент кажется, что проще начинать все сначала.

Чтобы не оказаться в подобной ситуации, для программиста-практика критически важным становится выбор подходящих инструментов и методик решения побочных задач, что позволит не отвлекаться на них лишний раз, а сосредоточиться на главном. Хорошей книгой по этой теме является Продуктивный программист. Как сделать сложное простым, а невозможное – возможным. Рекомендую вам с ней ознакомиться. Те способы, о которых я говорю ниже, во многом основаны на ней.

Реклама

Способ 1. Освоение среды разработки в совершенстве

Вы ведете разработку в мощной IDE, типа Visual Studio или Eclipse? — Прекрасно, но может быть что-то получается не так, как вам хотелось бы? Или вам для работы хватает простого блокнота? — Если так, то советую вам задуматься о переходе на что-то посерьезнее.

Насколько эффективно вы используете возможности среды разработки и текстового редактора? Совсем не обязательно пользоваться чем-то тяжеловесным, но и блокнот, очевидно, не способен увеличить скорость вашей работы. Вот несколько ключевых элементов, которые должны быть в хорошем редакторе:

  1. Подсветка синтаксиса. Ее использование поможет многократно сократить количество опечаток и незакрытых скобок;
  2. Автозавершение. Чем меньше нужно печатать — тем лучше. Еще лучше, если эта функция будет работать с учетом синтаксиса языка, например, выдавая варианты методов класса с предложением подстановки аргументов;
  3. Макросы (см. Принцип DRY в действии). Макросы позволяют сохранить некую последовательность действий в редакторе и повторять их многократно по необходимости;
  4. Быстрые клавиши. В идеале для любого действия должна быть предусмотрена комбинация клавиш. Старайтесь не использовать мышь вообще. Конечно, ожидается, что вы уже уверенно владеете методом слепой печати. Если это не так, то срочно скачивайте тренажер и учитесь. Для программиста это просто жизненно необходимый навык. Причем, речь в этой ситуации идет не просто о разнице между печатью быстрее и медленнее. Это различие в правильном и неправильном использовании одного из самых главных ваших инструментов — клавиатуры. Вы же не забиваете гвозди отверткой? Вот и клавиатурой нужно пользоваться правильно;
  5. Поиск и замена по регулярному выражению. Думаю, что этот пункт не требует комментариев;
  6. Функции рефакторинга. Как минимум должна быть возможность быстро переименовать переменную, метод или класс. Но и другие возможности никогда не будут лишними. Главное — пользоваться ими, если они есть.

Конечно, это не полный список, но даже выполнение лишь этих условий существенно увеличит вашу продуктивность. Обычно в этом случае в качестве редактора предлагают использовать либо Emacs, либо Vim. Сейчас мы не будем говорить об особенностях этих редакторов, но когда-нибудь мы еще к этому вернемся. Лично я частично остановился на последнем варианте, то есть на Vim. Но что значит частично? Следует учитывать, что Vim — это не полноценная IDE. В этом есть свои плюсы и минусы. И хоть существует огромное количество расширений для него, которые могут решить большинство сложностей, мне все же приятнее работать с полноценной IDE. Поэтому я нашел для себя простой выход. Практически в любой более или менее серьезной интегрированной среде разработки есть возможность использовать режим редактирования в стиле Vim. Где-то она уже встроена, например FakeVim в Qt Creator, а где-то может быть установлена в виде плагина, например vrapper в Eclipse и VsVim в Visual Studio. Однако по опыту работы скажу, что лучше, когда поддержка режима Vim встроена в IDE, поскольку установка плагинов может принести множество побочных проблем: возможные пересечения комбинаций клавиш, нестабильная работа с другими плагинами и т.д.

Реклама

Способ 2. Эффективное управление файлами

Кроме непосредственного редактирования, с файлами исходного кода происходит много всего. Вам приходится копировать, удалять и перемещать их, следить за их сохранностью, искать по имени и организовывать в виде проектов. Некоторые из этих вопросов я уже рассматривал в других своих заметках, которые рекомендую тоже прочитать:

А здесь мы поговорим о сохранности ваших исходников. Ведь что может быть хуже, чем потерять результаты работы за день, случайно перезаписав нужный файл? Ну да, согласен. Всегда может быть хуже. Например, жесткий диск может выйти из строя или ноутбук, на котором вы писали код, выпадет из окна. Да уж, подобное происшествие вычеркнет десятки и даже сотни часов работы и сведет все усилия по повышению продуктивности к нулю. Но как же подготовиться к этому? Вы периодически делаете бекап своего жесткого диска с помощью rsync ? Неплохо, но для исходников существует гораздо более подходящее решение. Думаю, что вы уже догадались о чем идет речь. Конечно, я говорю о системе контроля версий.

Все важные исходники, которые вы не хотите потерять, держите в системе контроля версий. Некоторые программисты советуют идти еще дальше и добавлять в репозиторий даже прототипы и простейшие скрипты. Возможно, они и правы, но на мой взгляд это уже слишком. Я вполне могу смириться с тем, что могу потерять 50-100 строк кода, которые в любом случае собирался выкинуть.

Здесь мы не будем углубляться в принципы работы систем контроля версий, но коротко озвучу основные идеи, если вы с ними еще не знакомы. Такая система позволяет создать репозиторий, в который вы сможете добавлять свой код. Вся прелесть в том, что изменения, которые вы будете делать, не затронут уже имеющийся код в репозитории. Вы в любой момент сможете вернуться к той версии системы, какой она была вчера или месяц назад.

Система контроля версий является незаменимым инструментом для разработки ПО группой программистов, однако вы имеет полное право пользоваться ей и для своих собственных индивидуальных проектов. Более того, это даже необходимо.

Способ 3. Больше мониторов

Не знаю, как вы, но мне постоянно приходится работать с большим количеством приложений одновременно. А код я набираю таким образом, что постоянно открыта документация. Если бы мне пришлось переключаться туда-сюда между IDE и справкой, то это существенно уменьшило бы мою производительность. Однако решение этой проблемы достаточно простое и очевидное. Оно уже озвучено в заголовке этого раздела — нужно больше мониторов.

О моем опыте работы с несколькими мониторами и о том, почему я к этому пришел, вы можете прочитать в заметке Почему я пользуюсь Openbox?. Лично для себя я решил остановиться на двух мониторах. Все же это самый простой с аппаратной точки зрения вариант. Кроме того, если бы их было больше, то ими было бы труднее управлять, да и у меня на столе уже попросту не хватит места на еще один монитор. Но тут еще зависит от размера мониторов. Есть системы с 4 или 6 относительно небольшими экранами, которые крепятся на кронштейне. Только я предпочитаю не мельчить, поэтому и выбрал два 27-дюймовых монитора, на которых все хорошо видно, а работать приходится в основном с текстом.

Теперь немного о вопросах подбора мониторов. Не буду делать рекламу какой-либо фирме, но скажу, что удобнее всего работать, когда модели мониторов совпадают. В противном случае глаза могут уставать из-за разной яркости или частоты работы дисплеев. Поэтому лучше сразу купить комплект, ведь технологии меняются быстро. Сегодня вы купили монитор, а в следующем месяце такую модель уже не выпускают.

А что делать, если у вас ноутбук? У меня тоже стоит два ноутбука и я выбрал самый простой вариант, который хоть и противоречит предыдущему абзацу, но проявляет себя вполне работоспособным. Да, я подключил по второму внешнему монитору, а встроенный экран использую в качестве первого. Частота и яркость у них различается не так заметно, но вот с разницей в размерах беда. В этом случае приходится выбирать: либо компактность ноутбука с его небольшим экраном, либо удобство больших мониторов с их габаритами.

И в качестве бонуса фотография моего основного рабочего места:

Способ 4. Автоматизация

Как и всегда, в этом разделе справедливо утверждение о том, что любое повторение — зло. Если вы регулярно выполняете какие-то однообразные действия, то это хороший повод, чтобы их автоматизировать. Ведь это отнимает ваше время, которое вы могли бы потратить куда более продуктивно. Причем, для большинства задач даже не нужно писать собственные скрипты или приложения. В большинстве случаев той задачей, которую вам надо решить, уже кто-то занимался до вас. Вам же только остается допилить готовое решение под себя, если это понадобится. Но об этом мы поговорим немного позже.

Например, для управления программными проектами разработаны системы непрерывной интеграции. Они позволяют настроить время сборки и запуска тестов в автоматическом режиме по расписанию. Это позволит на самых ранних этапах выявлять возникающие ошибки. И все это без вашего непосредственного участия.

Конечно же, не забывайте про возможность генерации кода с помощью утилит. Например, во многих случаях формы UI-интерфейсов удобнее компоновать с помощью специальных инструментов в стиле WYSIWYG. Они позволяют создавать весьма сложные интерфейсы без единой строки кода за считанные минуты. Однако есть мнение, что такие генераторы нужно использовать лишь для создания прототипов или в работе дизайнеров. А окончательную версию уже реализовывать вручную. Нельзя сказать, что какой-то из методов намного лучше другого. Всегда найдутся преимущества и недостатки, ведь все зависит от ситуации, поэтому окончательный выбор остается за вами.

Кроме того, старайтесь автоматизировать не только те аспекты, которые непосредственно связаны с программированием. Ищите возможности для автоматизации везде, где это возможно. Ведь сэкономленное время в одном вопросе высвобождает его для решения других. Приведу простейший пример. Несколько лет назад я ходил оплачивать коммунальные услуги в банк, и на этом терял немало времени. Но потом я подключил услугу автоплатеж для всех счетов. Теперь мне не приходится сидеть в очередях, а сэкономленное время можно потратить с куда большей пользой. Но если уж вам приходится где-то ждать, а такое случается со всеми, то все равно пытайтесь потратить время максимально эффективно. Например, почитайте неплохую книгу по планированию 18 минут. Как повысить концентрацию, перестать отвлекаться и сделать действительно важные дела.

Способ 5. Не изобретайте велосипед

Как и обещал, мы возвращаемся к вопросу использования чужих наработок при решении собственных задач. Идея и выгоды достаточно прозрачны, но у многих стоит настоящий психологический барьер по этому поводу. У меня у самого такое было, да и сейчас не на 100% прошло. Ведь всегда хочется сделать свой независимый проект, который будет лучше других.

В большинстве случаев использование чужих результатов не только увеличивает производительность, но и повышает качество вашей работы.

Если речь идет о библиотеке, которую вы можете подключить к своему коду, и при этом у нее много пользователей, то она должна быть достаточно надежной, чтобы вы могли ее с уверенностью применять. Если же вы сами решите написать подобную библиотеку, то вложите в нее много усилий, а результат может не оправдать ожиданий. Ну и в конце концов вы же пишите программы на языке высокого уровня, а не на ассемблере или машинных кодах? В таком случае что вам мешает подключить стороннюю библиотеку?

Если же речь идет о сторонней утилите, то все еще проще. Вы же работает в операционной системе, пользуетесь браузером и средой разработки. Так что мешает воспользоваться чужим скриптом или простенькой утилитой?

Однако помехи и правда вполне возможны. А связаны они могут быть с тем, что чужая библиотека или утилита делает ПОЧТИ то, что нужно, но не совсем то.

Если вы имеете доступ к исходным кодам, то все несколько проще. Вы всегда можете подправить реализацию так, как нужно. Но лично я считаю это крайней мерой. Сначала внимательно прочитайте доступную документацию. Вполне возможно, что то, что вы ищите, уже предусмотрено. Однако вынужден признать, что часто для Opensource-проектов документации не так много или вовсе практически нет. Но здесь уже все зависит от удачи и вашей настойчивости. Если же вам не повезло, то попробуйте поискать другое решение. Обычно всегда есть хотя бы несколько альтернатив, если ваша задача не сверх-специфичная.

Но что если ваша задача требует особого подхода? Тогда действительно есть смысл заняться реализацией соответствующего модуля с нуля. Например, если вы пишите приложение для проведения видеоконференций, то большего контроля вы сможете добиться, если создадите свои классы для работы с камерами и микрофоном. Хотя и в этом случае вы можете начинать не с самого нуля, а на основе проектов с открытыми исходными кодами, если условия лицензии вам подойдут.

Заключение

Вот мы и рассмотрели пять способов, которые позволят повысить вашу продуктивность. Старайтесь их соблюдать:

  1. Освойте среду разработки в совершенстве;
  2. Эффективно управляйте файлами;
  3. Используйте больше мониторов;
  4. Автоматизируйте все, что можете;
  5. Не изобретайте велосипед.

В идеале вам следует использовать все 5 из этих способов, но даже если вы воспользуетесь лишь несколькими из них, то уже заметите, что стали работать продуктивнее.


Как оценить качество кода (если вы не разработчик)

Тысячи конвенций, хакатонов и конференций спустя в мире все еще нет единых стандартов по оценке качества кода. В каждой стране, регионе, компании можно найти свои правила. Например, есть много общего у стандартов, принятых в США и России, но они разительно отличаются от европейского кода. Разница заметна как при работе с фреймворками, так и при создании форм, шаблонов и API.

Как же понять насколько хорош тот код, с которым вы имеете дело?

Оценка качества кода

Есть ресурсы, которые помогают проводить анализ. Например:

  • phpcodechecker.com для php
  • Markup Validation Service для HTML
  • CSS Validation Service для CSS
  • Браузерные расширения для разработчиков — Firefox, Chrome и Opera предлагают полезные инструменты, в т. ч. быстрые ссылки на валидаторы

Также можно воспользоваться автоматизированными средствами проверки кода:

Проверка кода — один из способов контроля качества ПО наряду с разными видами тестирования и проверки на соответствия требованиям в спецификации.

Пока нет универсального средства для этой процедуры — ведь нет единых стандартов. При этом, профессионалы не полагаются на сервисы. Приложения вполне могут работать, даже если код написан «некачественно». Но если нет стандартов и правил, то при передаче проекта другим разработчикам возникают проблемы. Разобраться в коде, поддерживать и развивать продукт становится намного сложнее и затратнее.

В своей команде разработки нужно как можно раньше определить стандарты, выбрать фреймворки, языки программирования и библиотеки. Стандартизация и переиспользование кода в разработке значительно повышает продуктивность и взаимозаменяемость членов команды.

Еще один параметр, на который можно ориентироваться — выбор инструментов разработки. Современные фреймворки, например Laravel для php, Angular.js и React.js на JavaScript, JSONModel и MagicalRecord для iOS, и т.д. Выбирая библиотеки и языки, мы предлагаем клиентам проверенные, но современные варианты, которые лучше всего подходят для решения конкретных задач.

Заказчики, особенно за рубежом, часто просят показать примеры кода. Обычно у разработчиков есть , как реализуем какие-то базовые, привычные функции. Большинство компаний и опытных разработчиков часто использует наработки, которые работают безотказно.

Так или иначе, пока единственным эталоном при оценке кода можно считать безупречную работу программы.

Оценка качества ПО

Для определения качества программного обеспечения используются стандарты ISO (ISO/IEC 25010:2011 Systems and software engineering — Systems and software Quality Requirements and Evaluation (SQuaRE) — System and software quality models), учитывающие следующие факторы:

  1. Фунцкиональность:
    • Работоспособность
    • Соответствие стандартам
    • Функциональная совместимость
    • Безопасность
    • Точность
  2. Надежность:
    • Завершенность
    • Возможности восстановления
    • Устойчивость к ошибкам
  3. Удобство использования:
    • Простота обучения
    • Интуитивность
    • Дружественность к пользователю
  4. Эффективность:
    • Эффективное использование времени
    • Эффективное использование ресурсов
  5. Поддержка / Обслуживание:
    • Стабильность
    • Возможность анализа
    • Управляемость
    • Изменяемость
  6. Переносимость:
    • Простота установки
    • Заменяемость
    • Совместимость

Оценивая качество приложения, обратите внимание на следующие факторы:

  • Соответствие спецификации (SRS)
  • Отсутствие багов (ошибок)
  • Стабильная работа при высоких нагрузках
  • Отсутствие уязвимостей
  • Скорость работы

Как проверить соответствие указанным критериям?

  • Провести тестирование (можно разработать свои тесты или нанять стороннего эксперта). Если приложение работает стабильно, нет критичных ошибок — значит, его можно считать качественным.
  • Второй подход требует анализа кода. Это нужно в случае замены разработчика на проекте. Например, готовое ПО передаётся вашей команде на поддержку. Мы всегда заботимся о том, чтобы с нашим кодом команде заказчика работать было легко и удобно.

В конце концов, ключевой параметр при оценке качества — соответствие требованиям и стабильная, безошибочная работа приложения.

Что такое качественный код и зачем нужен Code Review

У вашего проекта сменился разработчик и он говорит, что старый код невозможно использовать? Новая команда тратит много времени на решение простых задач? Как только удаётся справиться с одной проблемой, тут же ломается другое? Скорее всего, проблема в качестве кода.

Что такое качественный код

Не существует точного определения этого термина. Как правило, понимание того, как должен выглядеть качественный исходный код, основывается на многолетнем опыте специалиста. Некоторые программисты придерживаются абстрактного принципа KISS, который расшифровывается как Keep It Simple, Stupid! («Делай это проще, тупица!»). Отчасти этот метод проектирования справедлив, так как отражает главное правило хорошего кода — простота и ясность. Однако простоту часто путают с упрощением, поэтому о качестве исходного кода в профессиональной среде судят ещё по нескольким свойствам:

  • восприятие. Код не перегружен сложными конструкциями, поэтому его легко понять даже без дополнительной документации или комментариев;
  • сопровождение. В продуманный код легко вносить изменения: менять конфигурации или даже платформы;
  • расширение. В него просто добавить новую функциональность без риска сломать алгоритм кода. Даже если возникнут неполадки, их можно быстро устранить;
  • передача. Хороший код можно передать другим разработчикам для поддержки или доработки, и у них не возникнет трудностей с его прочтением;
  • покрытие тестами. Чем выше процент покрытия кода тестами, тем больше вероятность избежать ненужных багов в будущем.

Чтобы облегчить понимание кода в профессиональной среде, у каждого языка программирования есть свой Code Style — стандарт оформления. Именно он диктует правила: где ставить пробелы или скобки, как отделять строки или называть переменные. Может показаться, что эти нюансы не так важны, однако их соблюдение значительно облегчает понимание кода для тех, кто видит его впервые.

Написать хороший код может не каждый программист. Особенно тяжело это даётся тем, кто только набирается опыта. Но даже грамотные разработчики время от времени могут совершать ошибки. Поэтому студии, которые создают софт высокого качества, регулярно проводят инспекцию кода.

Как повысить качество кода?

Одна из самых популярных и при этом довольно простых в реализации техник носит название Code Review. Её смысл в том, чтобы любые изменения, вносимые программистом, попадали в основное хранилище кода и в релизную версию ПО только после того, как их проверят остальные участники команды.

Этот процесс состоит из нескольких этапов.

Сначала разработчик добавляет новую функциональность в код и извещает остальных участников о том, что нужно проверить эти обновления.

На втором этапе члены команды, или ревьюеры, отсматривают код и оставляют свои комментарии. Некоторые компании, практикующие Code Review, фокусируются только на поиске багов, но для реального повышения качества кода нужно также указывать на архитектурные недочёты, неправильное использование инструментов и плохой стиль написания — непонятный или плохо воспринимаемый.

Дальше следует работа с замечаниями. Если автор не согласен с претензией, он может её отклонить, но для этого предстоит привести убедительные аргументы в защиту своей позиции. Если аргументов нет, он делает нужные исправления.


Дальше всё повторяется сначала и происходит систематически — каждый раз, когда в код вносится новая порция изменений.

Плюсы Code Review

Техника Code Review помогает на ранних стадиях находить некоторые ошибки и избавляться от непонятных и запутанных решений. В работе над кодом участвует не один человек, а целая команда, поэтому часто может появиться свежий взгляд со стороны.

Программист, который заранее знает, что коллеги проверят его работу, стремится писать более аккуратно и организованно. На выходе получается код, который понимают несколько человек, а значит, он намного ближе к качественному.

Когда группа из нескольких специалистов знакома с кодом на высоком уровне, его становится легко передавать между участниками процесса. Если возникнет необходимость, любой член команды сможет быстро углубиться в работу и сделать её качественно.

Благодаря Code Review снижается так называемый , или «фактор автобуса». Так называют число, означающее количество участников команды, которых должен сбить автобус, чтобы все знания о проекте были потеряны. К примеру, в проекте занято четыре человека, если два из них по причинам уйдут, то оставшиеся смогут закончить работу, а если команду покинут трое — последний участник не справится в одиночку.

Минусы Code Review

По сути, главный и единственный минус этого процесса — его длительность. Всем участникам Code Review приходится тратить время на то, чтобы посмотреть и при необходимости прокомментировать код, а разработчику — на исправление ошибок.

Новые дополнения попадают на этап тестирования не сразу, а только после прохождения review, чего немного сдвигается график внутри этапа. Этот момент необходимо учитывать при планировании.

Когда использовать Code Review?

Процесс Code Review достаточно прост, а его плюсы заметно преобладают над минусами, но в ряде ситуаций вы легко обойдетесь без него.

К примеру, нет смысла проводить Code Review при разработке прототипа или MVP — минимально жизнеспособного продукта. Главная задача такого проекта — получить от пользователей обратную связь, чтобы построить гипотезы для дальнейшего развития. Структура этих приложений делается максимально простой, и в дальнейшем код всё равно предстоит переписывать кардинальным образом.

Ещё Code Review не нужен в работе над простыми приложениями, которые делаются раз и навсегда. Так что если вы не планируете в будущем изменять или дорабатывать свой проект, можно сэкономить время.

Если у вас есть планы по развитию приложения, добавлению новых функций и расширению аудитории, процесс Code Review поможет делать это быстрее, дешевле и эффективнее. Кроме того, Code Review будет очень полезен, если проект большой, и вы планируете подключать к нему новых разработчиков или передавать другой команде.

Помимо этого текста вы можете посмотреть ролик из нашего видеоблога, в котором я подробно рассказал о качественном коде и Code Review:

Способы повышения качества продукции

Читайте также:

  1. B)Дистантные ощущения – отражают качества объектов, находящихся на некотором расстоянии от органов чувств (зрение и слух). К качествам зрительных ощущений относят яркость и цвет.
  2. I. Групповой процесс (формы и способы взаимодействия внутри группы)
  3. I. Технологии менеджмента качества
  4. I. Учет затрат в системе управления себестоимости продукции. Задачи учета затрат на производство.
  5. II. Способы адаптации безработных в ТЖС.
  6. III. Обеспечение качества разработки программных средств
  7. III. Основные способы формирования муниципального имущества
  8. IV. Способы устранения экологического вреда.
  9. IХ. Обеспечение качества лекарственных препаратов
  10. L ТРИПС регулирует вопросы правовой охраны произведений, созданных с применением новых технологий, а также новейшие способы использования произведений.
  11. LI. 2. Способы (виды) отказа от наследства
  12. S. Способы изменения структуры и свойств металлов У в твердом состоянии

Работа относительно повышения качества продукции на предприятиях имеет комплексный характер и охватывает все этапы производственного цикла — от проектирования к эксплуатации продукции. Все мероприятия, направленные на повышение качества продукции, делятся на три группы:

1) производственно-технические: повышение технической подготовки производства, улучшение качества исходного сырья и материалов, усовершенствование технологии производства, дальнейшее расширение ассортимента и аттестация качества продукции;

2) организационные: усовершенствование организации работы, соблюдение дисциплины работы, повышение культуры производства, дальнейшее развитие форм и методов технического контроля качества продукции, повышение квалификации кадров;

3) экономические: оптимизация планирования, ценообразование, усиление экономических стимулов.

Вся продукция, которая выпускается предприятиями, поддается аттестации по двум категориями качества высшей и первой. Методическое руководство аттестацией промышленной продукции в стране и государственный надзор за соблюдением условий аттестации осуществляет Госстандарт Украины.

Существует два основных подхода в управлении качеством:

· реактивный (статистический контроль качества, направленный на контроль и сдерживание ситуации);

· предупреждающий (формирование технологической базы, способствующей внедрению новых стандартов качества).

Существуют следующие определения качества:

1. Абстрактное. Качество – внутреннее свойство объекта, которое создает превосходство над подобными.

2. Соответствие ожиданиям или соответствие предназначению.

3. Соответствие стандартам и спецификациям.

4. Отсутствие ошибок или минимизация потерь.

5. Ценность за деньги (оптимальное соотношение цена/качество).

6. Превышение ожиданий (качественный товар, если каждый последующий опыт контакта с ним лучше предыдущего).

Современное толкование понятие качества рассматривает его как систему, состоящую из трех подсистем:

a) качество проектирование товара (степень соответствия спецификаций товара требованиям рынка);

b) качество соответствия (степень готовности предприятия к производству требуемого товара);

c) производственное качество (минимизация брака при производстве).

Анализ затрат на обеспечение качества основан на трех базовых допущениях:

1. любой брак вызван конкретной причиной;

2. превентивные меры дешевле исправления брака;

3. определяющие параметры поддаются измерению.

Затраты на обеспечение качества можно разделить на две категории:

– расходы в случае ошибок.

Затраты на обеспечение качества классифицируются следующим образом:

· Затраты на предотвращение брака.

· Затраты, вызванные внутренними причинами.

· Затраты, вызванные внешними причинами.

Дата добавления: 2014-01-13 ; Просмотров: 1628 ; Нарушение авторских прав? ;

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

5 советов, как сохранять качество кода и развиваться, когда всем вокруг плевать

2 октября 2020 года я получила свою первую заработную плату как Rails разработчик. Вот уже полтора месяца я работаю в фирме, где веб-разработка ведётся исключительно на Rails. На собеседовании меня такая принципиальная позиция обрадовала. Но радость моя изрядно поутихла с тех пор. Почему так произошло, я попыталась изложить и проанализировать в этой статье.

Немного ретроспективы

Я не первый год работаю веб-разработчиком. Но в начале этого года я находилась в достаточно странной ситуации. У меня была удалённая работа с более или менее гибким графиком и приличной зарплатой. Но она меня совсем не радовала. И эта безрадостность сопровождала меня последние три года моей профессиональной жизни. Я меняла фирмы, выбирала, где больше денег и меньше рабства. Думала, если работа будет оставлять достаточно свободного времени на остальную жизнь, то она меня вполне устроит. Ведь есть люди, которые ищут радость вне работы: в каких-то увлечениях, путешествиях, семье и так далее.


Из этого ничего не вышло. Меня всё равно тяготила ситуация на работе. Потому что хочется делать хорошо, получать за это хорошие деньги и испытывать радость от самого процесса. И вот в феврале я наткнулась на статью Виктора Шепелева Три типа программистов, прочтение которой стало поворотным моментом в моей жизни:

Язык программирования (а точнее язык + инструменты + инфраструктура + сообщество) навязывает способ мышления, и удовольствие разработчика от работы и его продуктивность сильно связаны с тем, насколько способ мышления разработчика соответствует способу мышления языка программирования и экосистемы, с которыми ему приходится работать.

Может быть дело именно в этом? Мне нравится создавать красивый текст, неважно статья это или код программы. Я с восхищением читала «Совершенный код» во времена учёбы в вузе.

Но когда я вышла на работу, красота ушла в тень. Оказалось, что заказчику не важно, за счёт чего работает система. Вместо этого ему надо:

  1. Чтобы работало правильно;
  2. Чтобы было сдано в срок (часто это означает «ещё вчера»);
  3. Чтобы было красиво снаружи (интерфейс).

Вместо радости от создания красивых текстов и совершенного кода — рутина и тлен. Так и живём:

  • Упало — поднимаешь;
  • «У нас акция стартует в понедельник» — сидишь на выходных, доделываешь;
  • «Мы тут на новый сервер переехали, интеграция же будет работать?» — «Давайте доступы, буду все настройки проверять».

И всё это на PHP, который делает тебя нервным и подозрительным, а ко всему прочему ещё и «многословным».

Хочу стать Rails разработчиком!

И вот, вдохновившись статьёй Виктора, я начала осваивать Ruby. Он вернул мне радость от программирования.

Более высокий порог вхождения означал с одной стороны — меньше вакансий, с другой — меньше дурной работы и выше зарплаты. Дальше я познакомилась с Rails — любовью всех стартаперов. Оказалось, можно сделать работающую вещь быстро и по-человечески.

Я укрепилась в своём решении перейти с PHP на Rails. Можно сказать — начать свой путь программиста с чистого листа. Наконец перестать жертвовать качеством кода из-за жестких требований бизнеса. Переходя на новый язык, я решила приучить себя использовать best practices. Это значило всегда тестировать свой код, выделять себе достаточное время на обдумывание решения, пользоваться передовыми технологиями. Таким образом я перестану быть чернорабочим, я буду оттачивать мастерство. А с ростом мастерства будет расти моя радость и моя ценность. Таков был мой план.

Что делать после завершения курсов программирования? Где набираться опыта? Как искать работу? Читать

Во время обучения мои надежды питали знающие люди. Сначала Виктор два с половиной месяца бил меня по рукам и заботливо погружал в красоту Ruby. Затем Антон знакомил меня с Rails, и оказалось, что я могу сама по заданию сделать работающую вещь в приемлемый срок.

Настало время выходить на работу. Работа далеко не сразу нашлась, да и зарплатные ожидания пришлось изрядно поумерить. Пришлось забыть про все свои прошлые заслуги. Но впереди меня ждала работа мечты!

В среду вечером я пришла на собеседование, а в четверг в 10 утра меня ждали в офисе с ноутбуком. Сказав, что знания у меня “чуть-чуть не дотягиваешь до джуниора”, меня взяли на проект, добавив, что «у нас не хватает рук» и «будет классно, если ты справишься».

А дальше, как башни песочного замка от нахлынувшей волны, одна за другой стали рушиться мои представления о работе мечты.

Трудовые будни

Первый рабочий день был полон неприятных сюрпризов. Оказалось, что проект, на который меня позвали, начался аж в 2014 году. Думаете, это означает, что он большой и сложный? Правильно думаете. А ещё он старый. Я открыла код проекта и обнаружила там Rails 4.1 и Ruby 2.2.3.

Моё знакомство с проектом началась с создания пустой базы данных. Но попытка прогнать миграции завершилась ошибкой. Когда база была залита из дампа, я попыталась установить gems. И снова провал. В Gemfile есть ссылки на конкретный коммит на гитхабе с пометкой “поправить, когда зальют этот коммит в основную версию”. Коммит уже год как залили, но никто так не поправил. А заглянув в папку с тестами, я поняла, что тестированием тут уже давно никто не занимается. Тесты есть, но их мало и видно, что их писали в самом начале проекта.

С боем к концу первого рабочего дня я добилась того, что увидела в браузере приветственную форму авторизации. Стоит заметить, что с тех пор, не без проблем, но мы обновились аж до Rails 4.2.7.

Помимо технических проблем, на проекте есть и недостатки организационные. Из-за особенностей проект-менеджмента и разделения процесса разработки между несколькими командами получается так, что дедлайны задач могут не учитывать реальные возможности программистов. Разработчику хватает времени только на кодирование. В оценке срока выполнения задачи вообще не учитываются этапы обдумывания решения, тестирования и отладки. В результате задача может попасть на продакшн мало или плохо протестированная. Вдобавок, старые части системы не переписываются. На них ставятся временные заплатки, потому что “некогда, у нас сроки”.

Скорее всего, такого рода проблемы не уникальны, и многие из вас сталкиваются с чем-то подобным. Вопрос лишь в том, что с этим делать нам, разработчикам? Или, иначе говоря .

Как в этом выжить и не превратиться в говнокодера?

Очевидно, у нас есть два уровня проблем:

  1. Проблемы на уровне фирмы/проекта;
  2. Личные проблемы на уровне навыков и организации собственного рабочего процесса.

Начать, разумеется, проще всего с себя. Конечно, немалая доля ответственности лежит на фирме, но я считаю, что разработчик должен быть заинтересован в собственном развитии гораздо сильнее.

Дело в том, что из любых повторяющихся действий мозг формирует шаблон. И этим шаблоном он будет пользоваться при любой возможности. Именно поэтому скалолазы прекращают тренировку, когда из-за усталости мышц начинают делать неэффективные движения. По той же причине программист, который из раза в раз вынужден идти на компромисс в плане качества кода, через время автоматически начнёт писать грязный код.

Даже вариант писать качественный код для себя, а на работе “закрывать задачи” ведёт туда же: к формированию устойчивого плохого шаблона поведения. Ведь количество рабочих часов, как ни крути, превышает количество часов, когда программируешь для себя. А значит нужно что-то решать.

Для себя я выделила пять ключевых проблем, которые возникают в работе и угрожают превратить меня в говнокодера. Решая их, я добиваюсь того, что оттачиваю своё мастерство, а не деградирую, получаю удовольствие от работы и процесса, и в целом, следую тому плану, который я поставила перед собой, переходя с PHP на Ruby. И вот как я это делаю.

1. Большой незнакомый проект

Получается так, что много времени тратится на поиск по проекту, в попытке понять что это, и как это работает. Конечно, можно подумать, что по мере знакомства с проектом проблема отпадёт сама собой. Но такой вариант, скорее, исключение, чем правило. Погружаться в чужой код и незнакомый проект приходится часто.

Поэтому в первую очередь я знакомлюсь с предметной областью хотя бы общих чертах. Это позволяет понимать базовый набор терминов, которые точно будут встречаться в каждой задаче. Этим же терминам нахожу соответствие на уровне сущностей (моделей и таблиц в БД). Дальше уже можно разбираться, а что с этими сущностями происходит, какие между ними связи.

Второй этап решения проблемы — это момент, когда приходит конкретная задача. Сначала я прошу менеджера или тестировщика показать, где это находится в интерфейсе. По интерфейсу можно найти нужные куски кода. Когда логику происходящих в коде действий понять не получается, обращаюсь за разъяснениями к тем, кто в проекте давно.

2. Мало времени на тестирование

Как бы не верещал заказчик о сроках, нужно внедрять тестирование в разработку, и не забывать выделять под него время при оценке задач. Даже если в фирме говорят что-то типа «писать нужно не тесты, а внимательно и без багов», я их не слушаю, и пишу тесты. Я закладываю время на тестирование при оценке срока выполнения поставленной задачи. Просто я не озвучиваю, что этот срок включает ещё и тестирование. Так проще :)

3. Неполное ТЗ

Часто случается так, что некоторые требования к задаче выясняются уже на этапе разработки. Помимо этого, есть пропасть в понимании между тем, как выглядит интерфейс и тем, как всё это на самом деле работает. Когда менеджер не осознаёт величину этой пропасти, он ставит невыполнимые задачи, либо негодует “почему эта мелочь заняла так много времени”. Меня это раздражает.

Поэтому, чтобы не приходилось объясняться или переделывать, лучше прояснять все моменты на этапе оценки задачи. Помимо этого, я до начала разработки проверяю, все ли материалы для задачи подготовлены. Даже не смотря на то, что эта не моя работа. Но я считаю, лучше самой озаботиться заранее, чем потом оказаться виноватой. Особенно это актуально в случае, когда задача не закрыта к сроку, потому что мы ждём какие-то интерфейсы или тексты.

4. Код-ревью в конце задачи

Часто код-ревью осуществляется в самом конце срока задачи. И в случае выявления недостатков, приходится переделывать всё в спешке. Плюс нет возможности обсудить сами решения.

Справляюсь с этой проблемой довольно примитивно. Я прошу ревью после каждой части, которую запушила в PR. Таким образом, когда задача подходит к дедлайну, я могу быть уверена, что всё уже проверено, и мне не придётся ничего переделывать.

5. Нет понятного пути развития меня как программиста

Имеется в виду, что мой рабочий процесс скорее направлен на выживание, чем на развитие. Внятной системы наставничества нет. Решение мелких задач учит меня делать по аналогии и ставить заплатки (хотя, делать по аналогии — нормальная практика, но только если перед тобой качественный пример).

Решить этот вопрос можно и на уровне фирмы. Например, подняв вопрос перед руководителями, или устроившись работать туда, где профессиональному развитию кадров уделяют серьёзное внимание. Но пока этого не произошло, я решаю эту проблему своими силами.

Необходимо повышать собственную эффективность и качество именно в рабочее время. Выходных и свободного времени не хватит, даже не мечтайте.

Помимо этого должен быть план глобального развития себя как специалиста. Если он в рамках проекта не реализуется, то его надо воплощать в свободное время. Но нужно помнить: навык оторванный от реального проекта может так и остаться учебным.

Для себя же я решила так: мне нужен ментор, чтобы повышать эффективность в работе. Вы можете спросить: у тебя же куча коллег вокруг, почему именно ментор? Дело в том, что коллеги часто настолько заняты своими задачами, что им просто некогда. Кроме того, ментор может решить стратегические задачи вашего развития. Тогда как соседи по рабочему столу подсказывают как сделать, чтобы работало.

Как только задачи станут решаться с адекватными трудозатратами, я смогу начинать повышать свой общий уровень без привязки к проекту. Думаю ментор может подсказать где у меня пробелы в знаниях, и куда стоит расти. Из этой позиции уже можно будет говорить о повышении зарплаты.

Проблемы на уровне фирмы

Такое впечатление, что в некоторых фирмах, занимающихся разработкой программного обеспечения под заказ, программисты превращаются в людей, работающих у станка. Т.е. делают какой-то несложный набор операций на своём участке, а главы фирмы думают, что эффективность можно увеличить только увеличив количество работников. Вместо того, чтобы подумать о том, как развивать тех, кто уже работает.

Я пока ещё не руководитель и сужу, скорее всего, с дилетантской позиции, но на мой взгляд любой фирме, связанной с разработкой, в первую очередь стоит уделять внимание следующим моментам:

  • Растить кадры на регулярной основе;
  • Определить понятный и работнику, и работодателю путь профессионального развития внутри компании (и речь не только о карьерной лестница, но и о качестве навыков) ;
  • Не оставлять ответственность за проблемные проекты только на плечах разработчиков.

Если на эти вопросы закрывать глаза, впереди печальные перспективы. Те разработчики, которые осознанно выбирают место, где работать, со временем просто уйдут. Те, для кого стабильность или конкретно эта фирма важнее, останутся, но будут работать спустя рукава. При таком положении дел, сколько не нанимай людей, эффективность останется низкой.

Я сейчас наблюдаю попытку растить кадры методом набора на работу студентов. С одной стороны, не испорченные требованиями бизнеса умы проще научить, как работать правильно. С другой, студенты — это не та рабочая сила, которая может обеспечить костяк фирмы.

Когда соотношение разработчиков и студентов становится 50/50, получается странная ситуация. Рук вроде бы хватает, но в сроки не укладываются, потому что много переделок. Но и самих студентов обучать некогда, потому что разработчики постарше сильно заняты на проектах.

Дело в том, что нет универсального ответа на вопрос: “Что сделать, чтобы специалист рос?”. Кто-то прекрасно учится через коммуникацию с другими: пришёл в фирму и достаёт всех вопросами днём и ночью. И этого ему будет достаточно, чтобы вырасти. Бывает, не всегда есть возможность много спрашивать у коллег, они заняты или банально работают на другом проекте, а вопрос специфический. Если человек упёртый, он погуглит, спросит знакомых, перероет весь гитхаб, но решит проблему сам.

Но далеко не все люди такие: кто-то гору покорит, а кто-то сломается. Кому-то проще заплатить деньги и получать консультации от знающего специалиста по своим вопросам быстро и качественно. Кто-то в свободное время решает проблемы, которые не смог победить за рабочий день.

Ответ есть всегда, но его нужно искать каждому человеку в его личной ситуации. И работодателю стоит быть заинтересованным, чтобы решать этот вопрос вместе со своими разработчиками.

На ком лежит ответственность

Я думаю, что как и в любых отношениях — “всегда виноваты оба”. Но при этом, нужно смотреть на уровень сознательности обеих сторон. Приходя работать в коллектив, очень хочется попасть в тепличные условия. Где тебя лелеют, вовремя мотивируют и ты сам собой развиваешься. Это наивная и достаточно детская позиция. В то же время, если я всё буду делать сама, то зачем мне наши рабочие отношения? Есть варианты работать самой на себя, но для чего-то ведь мы собираемся в команды? И во многом — затем, чтобы не протухнуть сидя дома, делая какие-то однообразные задачки с фриланс-биржи.

Единственный рабочий на мой взгляд вариант взаимодействия — это партнерство. В случае с рабочими отношениями, у нас могут быть разные обязанности, но должна быть общая цель. В рамках любой фирмы каждый разработчик может для себя прояснить какие есть варианты роста. Чем меньше вариантов расти есть в фирме, тем больше эта ответственность ложится на плечи самого разработчика.

Но если есть хоть какая-то гибкость и открытость к коммуникации у руководства, то стоит вместе с ними подумать, как сделать, чтобы способов роста для специалистов стало больше. Нанять менторов со стороны или разгрузить способных обучать специалистов? Или выделить время под самостоятельное обучение своим работникам?

Стоит обратить внимание, что проблема роста уже сложившихся специалистов стоит особняком. Так как в этом случае сложнее найти наставников внутри фирмы. Но и этот вопрос решается совместными усилиями.

Мы рассказываем, как стать более лучшим разработчиком, как поддерживать и эффективно применять свои навыки. Информация о вакансиях и акциях эксклюзивно для более чем 8000 подписчиков. Присоединяйся!

Цукерберг рекомендует:  Внедрение карты maps.google на сайт.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Все языки программирования для начинающих